구분

진단 항목

배 점

진단 지표

비고

’15년과 비교

단계

배점

1

단

계

발전 계획 및 성과 (2)

2

<정량적 정성> 특성화 계획 또는 중장기 계획 등 발전계획의 수립‧추진‧성과

규모 고려

2→1단계

15

교육 여건 및 대학운영의 건전성

(21)

10

<정량/정량적 정성> 전임교원 확보율

국‧공립/사립/국립대법인

8

-

정년/비정년 전임교원 운영 현황

실태조사

3

<정량> 교사 확보율

5

5

<정량> 교육비 환원율

국‧공립/사립/국립대법인

5

2

<정량/정량적 정성> 법인 책무성

(정량) 법인 책무성 실적(1)

(정량적 정성) 법인 책무성 확보 계획(1)

사립

계획‧실적 진단

신규

-

1

<정량적 정성> 구성원 참여·소통(법령상 의무사항)

국‧공립/사립/국립대법인

계획 진단

신규

-

수업 및 교육과정

운영(20)

10

<정량적 정성> 교육과정·강의 개선

(정량적 정성) 교양 교육과정(3)

(정량적 정성) 전공 교육과정(4)

(정량적 정성) 강의개선(3)

규모 고려

2→1단계

10

10

<정량/정량적 정성> 수업 관리 및 학생 평가

(정량) 강의 규모의 적절성(1)

(정량) 시간강사 보수수준(1)

(정량적 정성) 수업관리의 적정성 및 운영성과(4)

(정량적 정성) 학생평가의 적정성 및 운영성과(4)

국‧공립/사립/국립대법인

규모 고려

12

학생 지원(16)

5

<정량적 정성> 학생 학습역량 지원

규모 고려

5

3

<정량적 정성> 진로·심리 상담 지원

규모 고려

3

5

<정량> 장학금 지원

5

3

<정량적 정성> 취·창업 지원

규모 고려

2

교육 성과(16)

10

<정량> 학생 충원율

신입생 충원율(4)

재학생 충원율(6)

수도권

/비수도권 구분

8

4

<정량> 졸업생 취업률

졸업생 취업률(2)

유지취업률(2)

계열/성별

/권역 구분

5

2

<정량적 정성> 교육 수요자 만족도 관리

규모 고려

2

소계

75